藝術(shù)翅膀在實(shí)踐中張得更美
來源：芳芳 日期：2004/07/23 14:48:24
參加這次“嘩啦啦—齊娃娃”小才女藝術(shù)實(shí)踐夏令營的都是我宮藝術(shù)培訓(xùn)部的舞蹈班、美術(shù)班學(xué)員，別看她們年紀(jì)小，最小的7歲，最大的才12歲，但個(gè)個(gè)都很有藝術(shù)天賦，是名符其實(shí)的藝術(shù)“小才女”。7月10日上午在紅線女藝術(shù)中心舉行的開營儀式上，幾位美術(shù)“小才女”一點(diǎn)也不怯場，頗有風(fēng)范地即席揮毫，創(chuàng)作了兩幅作品給紅線女奶奶，祝福她藝術(shù)生命長青。在參觀了紅線女藝術(shù)中心時(shí)，通過瀏覽圖片、觀看紅線女使用過的服飾實(shí)物和講解員的解說，她們被紅線女奶奶充實(shí)的藝術(shù)生命迷住了，尤其當(dāng)她們看到紅線女奶奶晚年在創(chuàng)造美的同時(shí)，還致力美的傳播和延續(xù)，為此組建小紅豆藝術(shù)團(tuán)，傳授技藝給粵劇新一輩，還與時(shí)并進(jìn)，創(chuàng)作粵劇卡通片《刁蠻公主戇駙馬》，從中學(xué)習(xí)到老一輩藝術(shù)家的敬業(yè)、創(chuàng)新精神，深感在藝術(shù)道路上要學(xué)到老，做到老。
實(shí)踐，是這次夏令營自始至終圍繞的主題。在從化鐘落潭敬老院慰問演出后，孩子們還主動(dòng)和長者做游戲、下棋，之后又?jǐn)v扶行動(dòng)不便的長者在院中散步，慢慢推坐輪椅的長者回宿舍。所有這些舉動(dòng)，對這群孩子來說，都是力所能及的，但對這群年老體弱的長者來說，卻是溫暖的源泉，當(dāng)他們聽到陳芷茵小同學(xué)祝福他們“健康長壽，年年有今日，歲歲有今天”時(shí)，只見他們個(gè)個(gè)露出開懷的歡顏，有的甚至眼泛淚光，一位婆婆還情不自禁地拿起麥克風(fēng)說“祝你們快高長大，聽話懂事”。“老吾老以及人之老”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，這個(gè)溫馨的場面印證了這個(gè)美德在年幼一輩身上“蔓延”。在后來的感想總結(jié)會(huì)上，幾個(gè)年齡較大的同學(xué)都說在敬老院的表演，使她們領(lǐng)悟到藝術(shù)活動(dòng)只有服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)才更有意義。
讓孩子們走出課堂，親身感受大自然的實(shí)境，擺脫空想，創(chuàng)作出更加鮮活、靈動(dòng)的作品，也是這次夏令營的主題。平時(shí)慣于在美術(shù)室構(gòu)思、作畫的孩子，這次來到流溪河邊寫生顯得異常雀躍，他們被眼前山清水秀的風(fēng)光吸引住了，吱吱喳喳地說“我要畫那座橋”、“我要畫那座塔”、“我要畫流溪河旁邊的山”……一陣喧嘩之后是長長時(shí)間的沉寂，哦，原來是孩子們在用心地作畫哩，有的用臘筆畫，有的用水彩畫，當(dāng)他們在流溪河邊一字排開，高高地舉起自己的作品展示時(shí)，這時(shí)被吸引的是我——我被他們有的注重寫實(shí)、有的注重想象的作品迷住了……
最能體現(xiàn)孩子們創(chuàng)意的，是DIY時(shí)裝設(shè)計(jì)制作環(huán)節(jié)。各色皺紙、錫紙、牛皮紙、各色硬卡紙、快餐紙碟、各色一次性臺(tái)布、一次性膠袋、鐵絲、膠絲、麻絲、麻繩、吸管、魔術(shù)貼、繃帶、各色尼龍繩、吊蝦籠、竹片網(wǎng)、光盤、各色氣球、雙面膠、回形針、釘書機(jī)、報(bào)廢的演出服……看見這些東西，我初時(shí)還以為讓孩子們開雜貨鋪，學(xué)習(xí)做買賣，我怎么也沒想到，這些與時(shí)裝風(fēng)馬牛不相及的東西，竟是孩子們?yōu)樽约涸谕砩系幕瘖y舞會(huì)“裝身”的原材料！僅一個(gè)下午的功夫，孩子們的奇思妙想在老師的指導(dǎo)下，借助各種材料，變成一件件令人喜出望外的時(shí)裝、頭飾、首飾，那些超現(xiàn)實(shí)的構(gòu)思，那些匪夷所思的造型，著實(shí)令我等成年人汗顏。最令我驚奇的是，紙碟、廢紙箱、硬卡紙、鐵絲等等硬梆梆的材料，竟能變成7款輕盈的天使翅膀！
孩子們期待已久的化妝舞會(huì)終于開始了，他們一掃前一天學(xué)習(xí)走catwalk時(shí)的拘謹(jǐn)和害羞，自信地登臺(tái)亮相，show自己那雖不是最靚的，但肯定是世界上惟一的DIY時(shí)裝。表演時(shí)，他們很懂得配合時(shí)裝的特征，或端莊或活潑或神秘或搞笑地表演，通過自我介紹、個(gè)人展示和組合造型三個(gè)環(huán)節(jié)，評出了最佳表演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)和最佳合作獎(jiǎng)，戴上后冠的得獎(jiǎng)?wù)撸慌伞懊涝诨ǔ恰睆V告新星的風(fēng)范。
夏令營一定不能是純玩團(tuán)，若然，家長們寧可讓子女參加旅行社名目繁多的面向?qū)W生的暑期團(tuán)；若然，寓教于樂這個(gè)夏令營的宗旨就蕩然無存。針對時(shí)下不少夏令營都是游山玩水的“變臉”夏令營，藝術(shù)培訓(xùn)部對“嘩啦啦—齊娃娃”小才女藝術(shù)夏令營作了精心的安排，在短短的3天時(shí)間里，安排了參觀紅線女藝術(shù)中心、到鐘落潭敬老院慰問演出、DIY服裝設(shè)計(jì)比賽、野外繪畫、模仿比賽、廚藝展示、勞作、摘荔枝、下棋、打羽毛球等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。的確，現(xiàn)在的孩子都是在父母呵護(hù)中長大的一代，上網(wǎng)的多，主動(dòng)接觸社會(huì)的少；課堂上學(xué)習(xí)的多，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的少；享受關(guān)愛的多，給予別人關(guān)懷的少，這次夏令營注入的實(shí)踐、服務(wù)、付出內(nèi)容，讓孩子們受益菲淺。
一次效果好的夏令營，當(dāng)然是因?yàn)橛胸?zé)任心強(qiáng)的組織者。這次夏令營的組織、策劃工作主要由勞健兒、李少婉兩位老師負(fù)責(zé)，雖然夏令營在7月上旬才開營，但她們在5月已開始了組織工作，考慮到參加者都是舞蹈班、美術(shù)班的學(xué)生，她們首先把這次夏令營定位為藝術(shù)實(shí)踐夏令營，所有的項(xiàng)目設(shè)置都圍繞藝術(shù)與實(shí)踐來開展，于是有了鮮明的主題。接下來的不少細(xì)節(jié)安排也頗見心思，如其中有一天的晚餐是自助餐，記得出發(fā)前我看到這個(gè)安排時(shí)以為到自助餐廳用餐，誰知那天下午見葉玉瓊、陳超然、梁曉雄等工作人員出外采購食物，才知道是自制的“自助餐”。只見采購?fù)戤叺娜艘换氐綘I地就在廚房里忙碌起來，輪番上陣，不一會(huì)兒，陣陣令人唾涎三尺的香味飄滿營地，惹得孩子們呱呱大叫餓。用餐時(shí)間一到，面對整整一張標(biāo)準(zhǔn)桌球臺(tái)都放滿食物的饕餮盛宴，孩子們自始至終保持“高度”的食欲，令自助餐“搞手”葉玉瓊開心得“見牙不見眼”。坦率地說，隨意去一間餐館用餐，相信孩子們都不會(huì)計(jì)較，組織者也樂得清閑，但從這個(gè)“無嘢揾嘢搞”的細(xì)節(jié)，可見組織者對這個(gè)活動(dòng)的用心良苦，期望從不同的環(huán)節(jié)給孩子們新鮮的感受。
在整個(gè)活動(dòng)過程，勞健兒、李少婉、陳小媛三位老師雖然分別管理一組學(xué)生，但事事有商有量，取得共識(shí)之后才行動(dòng)。她們既是孩子們的老師，又是孩子們的導(dǎo)師，還是孩子們游戲時(shí)的伙伴。在這個(gè)過程中，她們能更多地了解自己的學(xué)生，為以后的因材施教打下基礎(chǔ)。也因?yàn)槎嗔艘环萦H密關(guān)系，孩子們會(huì)更喜愛她們的老師，會(huì)繼續(xù)跟她們學(xué)跳舞、學(xué)畫畫。
做任何一項(xiàng)培訓(xùn)，都不可能立竿見影的，培訓(xùn)的發(fā)展過程是一個(gè)靠慢慢積累的持續(xù)發(fā)展過程，這類以自己的培訓(xùn)學(xué)生為對象的夏令營，因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生共同參與、打成一片，對學(xué)生有凝聚力，使學(xué)生的歸屬感更強(qiáng)，對培訓(xùn)的發(fā)展有一定的作用。
