舞出個(gè)性 畫出自我
來源：陳小媛 日期：2005/01/05 10:56:40
新的一年已經(jīng)來到，在這喜慶的同時(shí)，也意味著我們藝術(shù)培訓(xùn)部2004年度的培訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束，又要迎接新的挑戰(zhàn)了。
2004年度在我們部接受培訓(xùn)的學(xué)員中，年齡大的有20來歲，最小的才3歲，大部分都是自小就參加青宮的藝術(shù)培訓(xùn)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的，可以說是在青宮成長(zhǎng)起來的。為了表彰一年來表現(xiàn)突出的學(xué)員，也為了感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們藝術(shù)培訓(xùn)部的信賴與支持，我們?cè)谔越鸺覉@會(huì)所舉辦了“‘愛我家園’藝術(shù)體驗(yàn)?zāi)甓阮C獎(jiǎng)活動(dòng)”。
1月3日一大早，我們傾巢而出來到淘金家園布置場(chǎng)地，大家一來到現(xiàn)場(chǎng)就忙活起來。不久舞臺(tái)的圍欄邊上就已經(jīng)坐滿了小朋友和家長(zhǎng)們。因?yàn)槿硕啵芏嘈∨笥阎荒茏诩议L(zhǎng)的腿上，但依然興致勃勃地等待著演出開始。
10時(shí)，演出正式開始。只見一群十來歲的小演員穿著紅色服裝出現(xiàn)在舞臺(tái)的一側(cè)，她們是舞蹈大班的學(xué)員，表演的是舞蹈《大紅燈籠》。隨著音樂的奏起，她們將手上的大紅燈籠高高舉起，踏著歡快的音樂起舞，一下子就將臺(tái)下的氣氛調(diào)動(dòng)起來，很多觀眾都情不自禁地和著拍子拍掌。
這幾天是入冬以來最冷的。這天天公也不作美，還是冷颼颼的，但寒冷的天氣沒有影響小演員們的表演熱情，她們將自己的美和舞蹈的美展現(xiàn)在觀眾面前。身處這場(chǎng)境，我心里暖融融的。
看著大班的姐姐們滿腔熱情地表演，小班的小朋友們也不示弱，早早就站在舞臺(tái)邊上“整裝待發(fā)”。這班小朋友都是三四歲左右，紅色的舞蹈服將她們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，看起來笨笨的，卻可愛極了！再仔細(xì)一看，她們可“長(zhǎng)著”翅膀呢！她們隨著音樂在空中“飛舞”起來，翅膀上耀眼的裝飾物閃閃爍爍，如夢(mèng)幻中的小蝴蝶！她們時(shí)而獨(dú)自“飛”來飛去，時(shí)而又與伙伴碰碰觸角，旋即又飛走了……這幾個(gè)小演員的“翅膀”是任課老師親自設(shè)計(jì)的，那一片片閃光的裝飾物也是老師和幾位家長(zhǎng)慢慢地一片一片貼上去的，真可謂用心良苦啊。
至于語(yǔ)言藝術(shù)表演班小朋友的表演，更是花了不少心思，繞口令、朗誦、小話劇、啞劇……花樣百出。最引人發(fā)笑的是啞劇《板凳上的釘子》，說的是在課室里有一把扎人屁股的板凳，很多小朋友都不愿意用它，它因而一而再、再而三地被人調(diào)換，最后班長(zhǎng)拿來錘子把它修好。這故事看似簡(jiǎn)單，但有著未成年人思想道德教育的意義。小演員們扮演的角色個(gè)性鮮明，也有思想轉(zhuǎn)變的表演，對(duì)于一個(gè)六七歲的孩子來說，難度是相當(dāng)大的，不過他們表演得淋漓盡致，引得臺(tái)下一片掌聲，可見他們?cè)谘莩銮翱墒窍伦愎し虻摹?BR>
緊接著還有舞蹈考級(jí)班的演出與小提琴獨(dú)奏。美中不足的是由于時(shí)間的關(guān)系，美術(shù)科組原先設(shè)計(jì)好的兩個(gè)節(jié)目未能派上用場(chǎng)，有點(diǎn)遺憾。但是我們?cè)诙堑漠嬍腋懔艘粋€(gè)小型的畫展，每幅畫裝裱后掛在墻上，視覺效果非常不錯(cuò)。我們還將五顏六色的窗花貼在落地窗上，這些窗花可不是街上買來的，而是美術(shù)班小朋友的作業(yè)，他們除了畫畫出色外，手工藝也一樣頂呱呱啊！這些窗花每一個(gè)圖案、花紋都不相同，有幾個(gè)還是模仿了民間剪紙藝術(shù)抓髻娃娃剪出來的手拉手的小人。我們大人剪出來的小人會(huì)一樣大小，但面對(duì)小朋友剪的你會(huì)哭笑不得，為什么？因?yàn)檫@些小人有的胖得出奇，有些又瘦得像竹竿，有些腳長(zhǎng)有些腳短……也許這就是童趣吧。
這次活動(dòng)很成功地將每個(gè)孩子的個(gè)性與特長(zhǎng)發(fā)揮出來。的確，現(xiàn)代教育應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，藝術(shù)教育的根本目的并不在于藝術(shù)本身，而是在于喚醒藝術(shù)的潛能與創(chuàng)造的熱忱，是通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，幫助他們提高到一個(gè)更高的水平，更大限度地發(fā)掘自己的才智。所以，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，是我們每位老師的責(zé)職所在。□
